原標(biāo)題：讀書如煲湯

　　古人讀書不但強(qiáng)調(diào)朗讀，而且要抄、背、默�！耙徽氯�遍讀，一句十回吟”，不倒背如流不罷手。的確，讀書如煲湯，需小火慢煨，方可領(lǐng)略書滋味；尤其是那些經(jīng)典著作，不細(xì)嚼慢咽，小火慢燉，是難得其芳香的。

　　比如曾國藩，讀書主張“下慢功夫”。他在家書中多次告誡子弟讀書要“用功譬若掘井”，貴在“掘井及泉”；“讀經(jīng)有一耐字訣，一句不通，不看下句；今日不通，明日再讀；今年不精，明年再讀”。這種“慢”看似“笨功夫”，實(shí)際上是為了把書讀得熟、記得牢、鉆得深。

　　國學(xué)大師黃侃在北大講《說文解字》，上課一不帶原書，二不帶講稿，引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，頭頭是道。學(xué)生對(duì)引用的經(jīng)典論據(jù)，下課后去查書，一字不漏，一字不錯(cuò)，引得全班同學(xué)嘖嘖稱奇。一次，學(xué)生為他拿包發(fā)現(xiàn)《說文解字》這本書上，書頭蠅頭小字，密密麻麻，有墨寫的，有朱筆寫的，還有各種符號(hào)，全書9300字，每個(gè)字都有自己的講法。據(jù)說，他對(duì)這本書讀了五遍，每一遍都有新的體會(huì)。對(duì)于一本枯燥乏味的字書，若沒有下過苦功夫，何以兩手空空的面對(duì)北大的學(xué)生？

　　巴金10歲時(shí)就可以將《古文觀止》里的200多篇文章背誦下來。幾十年過去了，他在晚年的時(shí)候說，他之所以后來成為作家，寫出了那么多的小說和散文，全靠當(dāng)年那200多篇背誦的文章墊底。沒有如此讀書功夫，何有那么多經(jīng)典小說的流芳百世？

　　讀書如煲湯，小火慢燉，時(shí)候到了，自能得其芳香。在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，沉下心來，放慢速度，認(rèn)真讀幾本經(jīng)典，才是比較有效的讀書方法，否則華而不實(shí)，淺嘗輒止，是不能用作長(zhǎng)久之計(jì)的！